ひたすら英文法　モニターの声

北海道　学習工房　幹
市場先生
「ひたすら英文法」をひとことで言えば、「現場の教材」です。「現場」で生まれた、「現場」の先生による、「現場」の生徒のための教材です。それを体感できることが、喜びになります。バージョンアップも頻繁に行われ、「現場」の声をダイレクトに反映してくれる教材です。
私は他社のデータベース教材などもいろいろと愛用していますが、これほど現場の声を拾い上げてくれる教材は、稀有でしょう。このような先駆的な教材は、ユーザーも参加しながら、皆で作り上げ、皆で進化させていくものだと思います。私も、その一助となっていければ、嬉しいです。

福岡　海樹塾
山口先生
説明を読めば問題が解ける。ボキャブラリーが身につく。テストに役立つ。絵がほしい（なるほど検討させていただきます）。登場人物がいろいろな人名にしてほしい。（さすが現場主義）

大阪　ヒット進学ゼミ
山村先生
「ひたすら英文法」は、うちの高校部の看板です。分かりやすくスラスラできる。しかし、同時に本物の使える英文法が身に付く。英語が大嫌いな子から受験で高得点を取りたい受験生まで、確実な成果がでた。当塾の英語のスペシャリストも絶賛です。これまでの英語の学習はいったい何だったのか？そう感じるほどの身に付きやすさです。ＤＶＤは、リスニングと使える英文法を短時間で吸収でき、大人気です。

「できーる・わかーる」教材の制作者　埼玉　トータス
吉田先生
生徒がどんどんやってくれています。繰り返し見て聞いてやっています。その名の通りひたすらにやっています。当初は質問が出たらどう対応したものかと思っていましたが解説文をＤＶＤで繰り返し見たりするように指示しています。質問はほとんど出ません。高校部門の一つの柱になりつつあります。

東京　個別指導専門塾　志学ゼミ
岡先生
ひらすら英文法の改定版を受け取りました。改良してさらに使いやすいですね。すごいです。これをさらに使いやすくするとどうやるか考えました。自塾内では、すべてサーバーに入れてCDを入れなくても見られるようにすることが、考えられます。それから、次はネット上に置くことでどの教室からも見ることができます。

神奈川　神奈川進学MAP
長沢先生
初回に比べ、テキストのミスもなくなり、使い勝手が劇的によくなっていることに驚きました。（デジタルは、内容がよくとも、使い勝手が悪いと生徒に勧めるのにちょっと躊躇します）ギガのセミナーで河野さんが言っていた「個人塾はまともにやったら「人・モノ・金」を持つ大手には絶対勝てない。個人塾が勝つ方法は１つだけ。大手塾に『そこまでやられたら、うちのまけ』と思ってもらえるくらいやること」「プロの商売人は『自分にとって嫌なことで、お客さんが喜んでくれること』『自分がやりたいことではなく、お客さんがしてほしいこと』を達成する努力をしていくことで成長する」まさにこの２点が実行されていると感じました。今後の大きな成長が予想されるバージョンアップでした。
仕事に対する取り組み方を教えていただいた気がします。ありがとうございました。

「図解 文房具フル活用術」7000部突破の著者　埼玉 早稲田教育スクール
榎本先生
高校生の個別指導には最適です。それぞれが自分のペースでやれるところがいいですね。私立の中学生は高校の内容に入っていきますから高校の基礎を作るためには最適です。高校生が何から基礎作りをしたらいいのか手間暇がかかりますが、これなら自分で進められます。見て聞いて確認してやってみる。見るところと手を動かすところがあるのがいいですね。

神奈川　學志館
志村先生
テキストは授業で使っています。文法の解説はよく出来ていると思います。補習で再度復習に使うときのDVDは役に立っています。授業内容を再度説明することが減りました。